3月22日晚，我院22級教育碩士第五次讀書沙龍分享會順利開展。本次分享會由郭雯副教授指導，共六名同學進行了讀書分享，23名教育碩士全體參與。

分享會于19：00準時開始，六位同學依次進行了讀書彙報。陳帆分享的書籍是《基于學科核心素養的英語教學課例研究》。他認為英語學科核心素養強調英語學科的育人價值，“課例研究”則旨在改進教學、實現教學與研究一體化。王鑫同學分享的是《英語閱讀教學中的信息加工：提取與整合》，這本書以“英語閱讀教學中文本信息的提取與整合”為引線，以常規的課堂實踐教學實踐為平台，旨在探尋信息加工的層次以及有效加工信息的方法。陳長娟同學在看完本書之後對學科核心素養與教學之間的關系有了一個更清晰的了解，教師應注意調動學生的非智力因素，營造一個能進行交際實踐的學習環境，努力擴大學生的知識面，幫助學生建構自己的自主學習模式。胡文潔和黃佳雯同學都介紹了《英語教學基礎理論》，通過閱讀得到的教學啟示是，教師在教學過程中應采用讨論式教學法進行教學、重視課堂交際活動、重視教師話語的得體性。高穎同學分享的是《閱讀教學與研究》，她從影響閱讀的因素，包括閱讀動機，閱讀的量，閱讀方式，信息技術等，對閱讀教學策略展開了讨論。

最後，在郭雯老師的鼓勵下，其他同學就這六位同學彙報的内容和觀點進行了讨論、交流，聯系具體教學案例、所學教育理論暢所欲言，氣氛熱烈。郭雯老師進行了點評和總結，肯定了六位同學的精彩彙報，并根據論文撰寫要求，希望同學們多進行開拓性閱讀、培養批判性思維，并要求同學們在之後的學習中繼續保持閱讀習慣，勤于思考、努力提升。