8月24下午，蘇州市高中英語楊宇學名師工作室暑期線上研修活動通過騰訊會議順利舉行，活動主題是“新時代基礎教育英語教師‘三位一體’培養體系的建構與實踐研修活動”。活動由蘇州市工業園區教師發展中心高中英語教研員商三英老師主持，伟德国际1916备用网址研究生和部分本科生參加了本次活動。

蘇州市高中英語楊宇學名師工作室由正高級教師、蘇州市名教師、“學本英語”創立者、江蘇省蘇州實驗中學教科室主任楊宇學老師領銜，來自蘇州大市10個縣市區的20名市、區學科帶頭人等優秀高中英語教師組成的名師工作團隊。該工作室是以教師專業發展為核心，以名特優教師梯隊化培養為目标搭建的學習共同體，将充分發揮在教育教學改革、教師培養、資源共享等方面的示範引領作用，助推蘇州教育高質量發展。

本次活動包含三個階段。首先是工作室四位學員代表進行專題講座，分享他們的研究成果，然後是學員交流研讨，最後由工作室主持人楊宇學老師做總結發言。工作室四位學員代表以理論為基礎，結合自身教學實踐，以課例為依托，圍繞高階思維能力、教師課堂話語、聽力教學、閱讀教學等主題進行了精彩紛呈的專題講座。

（1）優化閱讀設計，培養高階思維

相城區教師發展中心高中英語教研員範烨老師作了《優化閱讀教學設計，讓課堂綻放思維之花》的專題講座。

範烨老師通過對“思維”這一概念的介紹為導入，就以下三個問題為抓手一一展開闡述：1.什麼是高階思維能力？2.為什麼要培養學生的高階思維能力？3.如何在高中英語閱讀教學中培養學生的高階思維能力？在第二部分，範烨老師指出目前高中英語閱讀教學中諸多不利于學生高階思維能力培養的問題，同時列舉并論述了培養學生高階思維能力必要性。通過對閱讀過程發展六階段的分析，她繼而提出閱讀教學對思維發展的功效，并結合具體課例及課堂教學實踐，進一步探讨了促進學生高階思維能力發展的閱讀教學設計策略，給出如下建議：構建核心概念或關注語篇銜接和連貫，培養學生邏輯思維能力；設置思辨性問題或升級讀後問題、豐富閱讀體驗并鼓勵學生獨立自主探究，培養其批判性思維能力；開展拓寫、續寫類輸出性活動，或依托新教材閱讀文本開展基于解決真實問題的主題教學，培養學生創造性思維能力。

（2）關注課堂話語，提升教學有效性

張家港市沙洲中學孫小松老師作了題為《淺議英語教師課堂話語的有效性》的專題講座。

孫小松老師以英語教師課堂話語分析為主題，結合具體的課堂語言例子，從以下三個方面對教師課堂話語進行了詳細的解讀：1.英語教師課堂話語的界定；2.英語教師課堂話語的功能；3.英語教師課堂話語的主要特征。最後，孫老師結合教學實際，對如何提升英語教師課堂話語有效性提出了自己的思考和建議，旨在進一步增強師生有效互動，幫助學生構建語言知識，成為更好的語言學習者。

（3）指向核心素養，提升聽力水平

常熟市教育局教學研究室穆曉豔老師作了題為《指向核心素養發展的高中英語聽力教學建議》的專題講座。

基于本區域高中英語聽力教學現狀問卷調查結果，穆老師指出目前聽力教學存在着以下問題：教學活動單一且淺表化、聽力學習策略指導不均衡、忽視文化意識和思維品質培養、聽的活動和說、讀、看、寫活動脫節、缺少延伸性的課外泛聽任務等。針對聽力教學存在的問題，穆老師認為，指向核心素養發展的高中英語聽力教學，要求廣大教師從英語學習活動觀的視角，認真設計聽力課的每一個活動環節。同時，教師要深入研讀聽力語篇，設計不同層次學習活動，融合多項語言技能，重視聽力學習策略指導，并積極開展課外泛聽活動，增強學生的語言體驗，幫助學生逐步把知識轉化為能力，把能力轉化為素養。

（4）精選閱讀語篇，發展思維品質

蘇州市第三中學羅潔老師作了題為《高中英語閱讀理解教學的思考與實踐》的專題講座。

羅潔老師以當前閱讀理解教學中存在的問題為切入口，分析了閱讀理解的本質，并在此基礎上從材料的挑選、目标的設定、方法的運用和目标的達成四個方面進行了詳細的闡述。

最後，她通過課例分析進一步指導這四個要素在實際閱讀理解教學中的具體應用，從而使學生不僅能把握語篇内容、理清文章脈絡、理解文中生詞、熟詞僻義及句子潛在含義，還得到了多種思維訓練，增加了文化背景知識，在理解的基礎上進行了知識遷移和創新，并且在一定程度上提升了解決實際問題能力，真正實現語言積累、思維培養與能力提升兼得。

本次研修會學習研讨氣氛濃厚，工作室成員們就此次活動發表了自己的感悟。吳縣中學黃卓君老師、吳中區東山中學張豔老師認為教師要多研讀課标，并在日常教學中踐行英語學習活動觀。吳江區汾湖高中陳海梅老師表示聆聽了四位老師的講座，受益匪淺，同時會把今天的所學所得傳達給教研組老師，希望大家能夠共同進步。

活動最後，工作室領銜人楊宇學老師對今天的活動進行了總結。楊老師首先高度評價了今天四位老師精彩的分享，他認為大家都準備得非常充分，事先都花費了很多的時間，投入了很多的精力。四個講座都做到了理論與實踐相結合，詳略得當，有很強的系統性和邏輯性。楊老師對大家也提出了殷切的希望，希望每位學員都能夠不斷更新教學理念，改變思維方式，在教學、教育的領域飛得更高更遠。

此次講座給我院同學的專業成長搭建了良好的平台，同學們紛紛對名師工作室各位老師的精彩分享表示感謝，同時也希望今後能有更多機會參加名師工作室的研修活動進行學習。