近日，我院日語系顧晶姝博士以第一作者在SSCI一區期刊《Frontiers in Psychology》發表研究論文《Rearticulating the promotion of Japanese language and culture from the perspective of “soft power”: planning and effects》，第二作者（通訊作者）為南京大學鄧世平博士。

該論文以日本軟實力建設為案例，基于語言教育規劃和語言聲譽規劃的理論，從日語教師派遣計劃、“櫻花網絡”培養計劃、日語教育機構援助情況、JF日語教育标準推廣、e-learning等網絡教學平台建設等15個維度，對過去10年間的政策報告和數據展開挖掘，重新評估了日本語言與文化推廣的規劃與效果，構建了“政府—地方—民間團體”三位一體的、語言政策與文化推廣雙重路徑融合的軟實力結構模型。研究發現，将包括政策制定者、教育者和學習者在内的各種利益相關者納入軟實力動态的全面評估中，可以有助于理解軟實力的内在本質和多重維度的達成路徑。該論文闡明了語言規劃的兩種方法如何促進一國軟實力的提升，增進了語言規劃學與政治傳播學的理論對話，厘清了軟實力的構建邏輯，對于新形勢下我國國際影響力和軟實力的提升有一定的參考價值。